小学三年级语文下册，课文9《趵突泉》，出了济南的西门，→这水就是从趵突泉…

原文节选：千佛山、大明湖与趵突泉，并称为济南的三大名胜，我们特来细述趵突泉，迈出济南西门，一座桥横跨眼前，桥上俯瞰，一泓清澈的溪水缓缓流淌，清澈见底，碧波荡漾，自南往北潺潺不息，这股清泉正是源自闻名遐迩的趵突泉，若是没有这泉水的滋养，济南恐怕会失去它独特的一半风韵，泉水之美，无以言表，泉池形状大致呈方形，三个泉眼偏向西方，北面则汇成一条小溪，蜿蜒流向西门。

这段文字在整篇文章中起着提纲挈领的影响，既点明了文章的核心想法，又为下文对趵突泉的细致描绘埋下了伏笔，既引出下文，又突出了文章的中心，具有开门见山的效果。

语文中，文章开头的一个影响——开门见山是什么意思？

1、“开门见山”是一种直截了当切入主题的写作技巧，在人教版小学语文教材中，许多文章都运用了这种手法。《白杨礼赞》一文，开头便直接点明主题：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种开头简洁明快，既省力又引人入胜，无论是记叙文、议论文还是散文，都可以运用“开门见山”的开头法。

2、所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨，如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种写法简洁明了，入题快捷，不枝不蔓，因此深受同学们的喜爱。

3、小学语文《我爱故乡的杨梅》就采用了开门见山的技巧：“我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。”一句话就接触了正题。《老牛》的开头：“可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆里，特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘怀。”也只用三四十个字就点出了文章所要描写的对象——老牛。

4、开门见山释义：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。

5、开门见山的意思是：说话或写文章直截了当，不拐弯抹角，直接点明主题或主要见解，详细解释如下：开门见山一个成语，源自中国古代文学学说中的写作手法，字面上看，“开门”即打开文章的门扉，“见山”则是直接展示最重要的内容，意味着文章一开头就直接触及核心或主题。

人教版小学语文中文章开头使用开门见山法的有哪些？

1、“开门见山”是一种直截了当切入主题的写法，在人教版小学语文教材中，许多文章都采用了这种技巧。《白杨礼赞》一文，开头便直接点明主题：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这样的开头简洁明快，既省力又引人入胜，无论是记叙文、议论文还是散文，都可以运用“开门见山”的开头法。

2、直接点题法。“开门见山”开头法，还叫直接点题法：即从字面上直接点明作文题目，此法的特点是：作文一开头，就把记叙的人、事，说明的对象，议论的事理，直接摆出来。

3、开门见山，落笔扣题，所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨，如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，因此深受同学们的喜爱。

4、小学语文《我爱故乡的杨梅》就采用了开门见山的技巧：“我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。”一句话就接触了正题。《老牛》的开头：“可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆里，特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘怀。”也只用三四十个字就点出了文章所要描写的对象——老牛。

5、开门见山：今年暑假，我参加了“泰山之旅”夏令营活动，倒叙法：五年级二班教室传来了阵阵掌声、欢笑声，他们在干什么呢？原来他们刚刚做了一个有趣的精妙游戏，背景渐入式：雨不停地下着，昏黄的路灯下能看到溅起的水花，一阵冷风夹着雨水扑面而来，我不禁打了个寒战。

6、开门见山法，不论面对何种题目，都直截了当，不绕圈子，开篇点题，开篇切题，点明文章所要表现的主旨，这样简洁明快，既省力，又引人入胜，所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入主旨。“开门见山”是最为常用的文章开头法。

语文的写作手法有哪些，影响又是什么？

常见的写作技巧和表现手法包括联想、想象、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）等，这些手法在文学创作中各有其独特的影响。

有插叙、倒叙，有各种修辞手法，如比喻、排比、拟人，这些手法的影响都是增加文章的可读性，让人更加投入其中，使人感受到文字的灵动性。

象征，指凭借具体的物象来表示与之相似或相反的概念、想法、情感，运用象征可以使抽象的概念、想法、形象化，可以使想法情感表现得含蓄、耐人寻味，如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄’里面的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”这里的“明月”象征善解人意的知心人。（2）衬托（对比）。

语文中的修辞手法都有哪些？

双关：双关是在一定的语言环境中，利用语义和语音的条件，使语意具有双重意义的一种修辞技巧，讳饰：讳饰是遇到忌讳的事物不便直说时，用旁的话来代替或装饰它的一种修辞技巧，夸张：夸张是通过丰富的想象，在客观现实的基础上扩大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的一种修辞技巧。

对偶是一种修辞技巧，通过结构相似、字数相等的词组或句子，形成一种平衡美，比喻则是用具体的事物来形象地描绘抽象的概念，使读者更容易领会和感受，拟人化手法赋予无生活的事物以人的情感和行为，使描述更加生动，借代则是用相关的事物来代替需要表达的事物，达到含蓄表达的目的。

修辞手法在语文中占有重要地位，主要包括比喻、夸张、对偶、排比、用典、反语、反诘、设问、借代、反复、层递，比喻是一种常见的修辞手法，通过将两种不同事物进行比较，以形象地描述事物的特征或性质，比喻不仅能够使语言生动形象，还能更好地传达作者的想法情感。

比喻，这种修辞手法能够将平淡的文字变得生动，将深奥的概念变得浅显易懂，通过将抽象的事物具体化，增强语言的表现力。（2）拟人，通过给非人类事物赋予人的特征和情感，拟人手法使得描写更加生动形象，丰富了表达的意义。（3）夸张。

语文中常见的八种修辞手法包括：比喻：把一个事物比作另一个事物，让描述更生动形象。“她的笑容像春天的阳光一样温暖。”拟人：把非人的事物赋予人的特性或情感。“风儿轻轻地抚摸着我的脸庞。”夸张：故意超出事物本身特征进行描述，以增强表达效果。

在语文中，什么是开门见山和引用？

所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨，如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树